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凝心聚智謀發展 群策群力促趕超|——萬金陵校長論學校發展
作者:九江一中 時間:2012-5-18 點擊:12625

  十二五規劃開啟了國家發展新篇章,也開啟了教育事業發展的新篇章。八里湖校區的成立,開啟了九江一中“一校兩區”辦學格局的新時代,九江一中擁有了更加廣闊的發展空間,迎來了更加良好的發展機遇。在這樣良好的發展機遇面前,九江一中該怎樣謀劃學校的發展?一中人逐漸形成了這樣的共識,凝心聚智,群策群力,以七大舉措促進一中趕超發展。 

  舉措一:以理念更新引領學校發展 

  理念決定行為,行為決定結果。九江一中新班子以辦人民滿意教育為宗旨,秉承一中 “尊重民主、崇尚科學、善處平庸、追求卓越” 之治學辦校精神,提出以教育家的理念管理學校,以企業家的理念經營學校,實現教師、學生、學校三大增值的辦學理念。工作中將大力營造和諧共事、奮力幹事、齊心謀事、乾凈成事的氛圍,遵循“堅持一個中心、註重兩個突出、做好三個狠抓”的辦學思路,不斷提升教師幸福指數,激發全校教師以更加飽滿的精神狀態和極大的熱情投入到教育教學當中。 

  舉措二:以和諧共事保證學校發展 

  和諧聚人心,和諧凝力量,和諧促發展。九江一中將著力創建和諧校園。建和諧班子,班子成員要重大局,識大體,重引領,重示範,努力打造一支務實能吃苦、廉潔講奉獻、求實有正氣、謀事有業績、團結求和諧的班子。建和諧乾群,全體幹部要有“五心四德三意識”,即赤誠心、仁愛心、律己心、進取心、平常心,敬業德、愛生德、奉獻德、至善德,崗位意識、責任意識、服務意識。九江一中將以公平的信念創造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制,全力營造融洽、和諧的乾群、師生和家校關係,民主平等、團結尊重的校園環境。 

  舉措三:以民主共為推動學校發展 

  學校的改革和發展,離不開廣大教職工的智慧、積極性和創造精神。九江一中將積極推進學校民主政治建設,加強學校民主管理和民主監督工作,充分發揮工會和教代會職能作用,充分調動和保護教職工的積極性和創造性。堅持以人為本,在教師中倡導“三個第一”的理念——健康第一、工作第一、家庭第一,切實關註教師的身心健康,引導教師追求教育的幸福。教師的幸福應以身體健康為基礎,以家庭幸福為關鍵,以工作有成就為核心,以良好心態為保證。  

  舉措四:以真抓實幹促進學校發展 

  空談誤國,實幹興邦。九江一中新班子將以務實求真的態度,察實情,說實話,辦實事,求實效。在執行上動真格,善於堅持真理,勇於修正錯誤。九江一中新班子認為,必須打破樊籬,加以變革,建立有關制度,以制度來管理人,最終以文化來約束人,規範人。
 
  真抓實幹,九江一中將從學校環境建設入手,整體設計,統一安排,綠化、凈化、美化校園環境,註重校園每個細節、每個空間的設計,讓校園的一草一木、一磚一石、一物一景、一牆一樓都體現文化內涵,發揮育人功能,展現學校形象。 
  
  真抓實幹,將以教學手段的改善為突破口,力爭用三年時間打造數字化校園,做到“三頻(視頻、影頻、聲頻)一體化”進教室,努力實現課程資源、高考資源、教學資源的現代化管理。 

  真抓實幹,將以高考為龍頭,以學科競賽和自主招生為兩翼,堅持強化常規,規範管理,優化教育教學秩序,抓好培優、磨尖和後進生的培養等工作,不讓一個學生掉隊,讓學生在一中得到充分發展,努力打造一中質量品牌。堅持穩步推進新課程實驗,把學生研究性學習活動的開展和選修課的開設作為課程文化的主要抓手來抓。 

  舉措五:以乾凈成事成就學校發展 

  九江一中將倡導全體教職工,尤其是幹部應常懷感恩之心,常懷律己之心,修身立德,立足崗位,燦爛人生。
 
  大力推進廉政文化建設,全方位、多渠道、多層次弘揚廉政思想,增強廉政意識,倡導廉政道德,營造廉政文化氛圍,樹立“以廉為榮、以貪為恥”的良好風尚,讓校園真正成為師生的精神家園。幹部要牢固樹立正確的人生觀、價值觀,正確對待權力、地位和利益,樹清廉風氣,做自律的表率。教師要依法執教,廉潔從教,做到奉公守法、誠實謙虛,堅持自己崇高的職業信念,光明磊落,用廉潔奉公的標準來進行自我約束,人人思廉,人人講廉,人人促廉,時時處處都保持清廉純潔的作風,公正地對待每一個學生,不取非義之財,不索非法之財。 

  舉措六:以勇於擔當趕超學校發展

  勇於擔當,師資是關鍵,而青年教師更是關鍵中的關鍵。九江一中將在強力打造名師隊伍的同時,採取多種措施和辦法,如教師研究型研討活動等極力鍛造青年教師,促進青年教師快速成長為科研型、學者型、專家型的教師。

  舉措七:以超前視野規劃學校發展  

  視野決定高度,思路決定出路。九江一中新班子認為一校兩區的辦學格局對一中人來說,是機遇,更是考驗。在堅持一個中心(以教育教學為中心)、抓好兩項建設(教師隊伍建設、校園文化建設)、抓實三個優化(抓實學習型教研活動,以優化教師的專業發展;抓實教學過程管理,以優化課堂教學質量;抓實學校制度建設,以優化學校發展環境)、加強四項管理(人本管理、精細管理、制度管理、標桿管理)、實現五個突破(高考質量的突破、辦學條件的突破、課程資源的突破、素質教育的突破、幸福指數的突破)的具體工作思路指引下,兩校區辦學規模班級控制在120個左右,學生7000人左右;兩個校區要互動發展,南湖校區在原有的基礎上,要實現做精、做優的突破,要實現做實、做大的目標;八里湖校區要按照三步走的設想,一年起好步,二年做規範,三年上規模,逐步實現優質初中、重點高中的目標;並著力把八里湖校區打造成八里湖新區的考察觀光區,課程改革、教學改革的先行區,培養創新拔尖人才的實驗區,人民滿意教育的示範區。 

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